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教师招聘音乐之如何在教案中突破节奏难点

http://www.zengu8.com 2019-08-20 10:24 教师网 [您的教师考试网]

教师招聘音乐之如何在教案中突破节奏难点

在音乐教师招聘笔试试卷中,教案写作是一个常见题型。它的特点是分值比重大,难点易把握。考生在答题的过程中常常出现,花了半个小时甚至四十分钟的时间写了一篇教学过程出来,但是不知道写的好不好,不知道自己写的教案是否能拿高分。

能拿高分的教案,一定是三维目标明确,重难点突出的教案。而重难点如何突出,想必是大家都头疼的问题。在中小学教案写作的过程,想要做到重难点突然,无非是把节奏、旋律、段落、情感表达讲清楚。今天,咱们就如何把节奏讲清楚,介绍给大家几个好用的方法。

中小学阶段,学生要掌握四分、八分、附点、切分等节奏。而秒速快三投注在讲这些节奏时,往往停留在四分音符就是四一拍,切分节奏就是改变节拍强弱规律的节奏。上述是一种概念讲解,单不说概念枯燥难懂。从学生的层面来说,学生听了这样的讲解后,依然是一无所获。它也不符合秒速快三投注“新课标”中“以音乐为核心”的基本理念。

四分音符和八分音符是音乐学习过程最基础的内容。接下来就介绍几种方法供大家参考:

一、四分音符和八音音符(一)

四分音符和八音音符的讲解,要注重对比聆听和体验。比如老师可以弹奏四分音符和八分音符,引导学生体验和聆听。其次,秒速快三投注可以借助生活中的语言,玩一个认识新同学的游戏。让学生体会四分音符和八分音符的不同。如“我 叫 李晓 明”对应的是 X X XX X,“我叫李芳”,则是对应四分音符的节奏。

二、四分音符和八音音符(二)

秒速快三投注可以借助教材中的小人图形谱走和跑跑的动作中,感知八分和四分节奏时值的不同。能不视觉图谱上懂到一个四分=两个八分的时长概念;并能用念、拍和律动等形式,准确表现出走和跑跑是同等时值。防止出现只注意符号认读、不注意聆听时值是否均等的现象。

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在读“啊”字时心里默读或只张嘴不出声,直到准备的掌握切分节奏的读拍方法。还可以把八分音符与切分音符进行拍击、听辩与比较,通过听辩有无切分音的节奏来学习、认识和掌握切分音。

最后,用文字来解释音乐实在是太笨拙了。如果各位还有不明白的地方,可咨询华图面授课程!

责任编辑:郭爽

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